• Proponowane ćwiczenia odwołują się do pamięci wzrokowej i słuchowej zarówno tej krótkotrwałej, jak i odległej. Przed każdym ćwiczeniem na zdaniach użytkownik zapoznaje się z ortogramami, ich pisownią i brzmieniem. Jeden wyraz pojawia mu się przynajmniej trzy razy, a w przypadku popełnienia błędu - koryguje go w kilku następnych wariantach. Celem programu nie jest sprawdzanie, ile błędów ćwiczący popełnia, lecz zaproponowanie mu takich zadań, które dadzą mu szansę na zapamiętanie nie tylko reguł rzadzących polską pisownią, ale i jak największej ilości ortogramów.
  
  
• Materiał ortograficzny obejmuje 3 działy: -rz-, -ż-; -ó-, -u- oraz -ch-,-h-. Łącznie program zawiera ok. 660 zdań, w których zamieszczonych jest ok. 1500 wyrazów z trudnościami ortograficznymi. ("Ortografia to pestka! 1.0" - ok. 400 zdań, w których zamieszczonych jest ok. 900 wyrazów).
  
  
• Dodatkowemu utrwaleniu pisowni służą ćwiczenia typu: rozsypanki wyrazowe, wyszukiwanie par wyrazów o tej samej pisowni, tworzenie związków frazeologicznych, dopisywywanie wyrazów pokrewnych czy układanie zdań.
  
  
• Stopień opanowania pisowni można sprawdzić w ok. 20 dyktandach (pisanie zarówno z pamięci, jak i ze słuchu).
  
  
• Ortogramy, reguły ortograficzne oraz dyktanda są udźwiękowione.
  
  
• Każdy wyraz z trudnością jest powiązany ze wskazówką praktyczną, która mniej więcej odpowiada regule ortograficznej.
  
  
• Program zmusza do wykonywania ćwiczeń według założonej przez autorów kolejności, nie pozwala też na niepoprawne wykonanie zadania. Wszystkie błędy odkładają się w indywidualnym katalogu każdego użytkownika (a może być ich wielu), który, jak wiele innych ćwiczeń, można wydrukować.
  
  
• Oba programy mają wbudowane EDYTORY za pomocą których można wykreować dodatkowe, własne ćwiczenia.
  
  
• "Piszę bezbłędnie! 1.0" to co najmniej 60 godzin ćwiczeń, a "Ortografia to pestka! 1.0" - 50 godz.
  
  

• Programy te są adresowane do tych uczniów młodszych oraz starszych klas szkoły podstawowej, do uczniów gimnazjum, którzy nie opanowali w stopniu wystarczającym umiejętności czytania cichego i głośnego oraz rozumienia tekstu. Uczeń może wykonywać pracę zarówno samodzielnie, jak i pod kierunkiem rodzica, nauczyciela lub terapeuty. Programy w warunkach domowych są doskonałym narzędziem do codziennych ćwiczeń.
  
  
• 11 lekcji z ćwiczeniami na wyrazach i 11 lekcji z ćwiczeniami na zdaniach; łącznie ok. 400 ćwiczeń. Każda lekcja z wyrazami to 28 różnych ćwiczeń, w których ćwiczący wyróżnia samogłoski, spółgłoski i sylaby, dążąc do sprawnego odczytywania i zapisywania wyrazów o coraz dłuższej i skomplikowanej budowie. Są one uszeregowane wg określonej budowy: najpierw wyrazy i związki wyrazowe o sylabach otwartych, na końcu - o skomplikowanej strukturze. Lekcje ze zdaniami zawierają ćwiczenia na rozumienie i zapamiętywanie tekstu. W obrębie każdej historyjki użytkownik wykonuje 8 różnorodnych zadań, które kończą się pisaniem z pamięci i ze słuchu.
  
  
• Przy założeniu, że jedna sesja ćwiczeń z programem będzie trwała 20 min., to użytkownik może zrealizować wszystkie ćwiczenia "Sylaby..." w ciągu 60 godz. czyli 180 sesji ("Czytam..." - 45 godz.). W warunkach domowych materiał powinien być ćwiczony codziennie.
  
  
• Programy posiadają bardzo przejrzystą budowę, są łatwe w obsłudze. Są tak skonstruowane, że ćwiczący musi cały czas odczytywać głośno materiał, w czym pomaga mu głos lektora. Polecenia i ćwiczone wyrazy odczytywane są przez lektora, który podpowiada i kieruje pracš ucznia. Każde ćwiczenie jest wspomagane przez wzorzec, do którego można się odwołać w razie potrzeby. Na dowolnym etapie można wywołać polecenie prawym przyciskiem myszy oraz pomoc kontekstową klawiszem F1. Program posługuje się różnej wielkości czcionką: od dużej w materiale wyrazowym, do coraz mniejszej w zdaniach. W pliku sylaba.ini można ustawić wielkość czcionek i interlinii w zależności od rozdzielczości monitora.
  
  
• Wersje profesjonalne tych programów są wyposażone w dodatkowy program "Edytor", który umożliwia, np. terapeutom, budowanie własnych zestawów ćwiczeń.
  
  
  Materiał ćwiczeniowy i zawartość lekcji w "Czytam płynnie 1.0" zostały przystosowane do możliwości dziecka z klas 0-3 szkoły podstawowej.

• Figury składowe tangramów można dowolnie obracać o 360 stopni.
  
  
• Użytownik może dowolnie zdefiniować KOLORY: a) figur składowych tangramu, b) obwodu figur, c) tła, d) figur podpowiedzi, e) wzoru tangramu.
  
  
• Program pozwala tworzyć własne wzory tangramów do układania i dopisywać je do bazy wzorów. Wzory tangramów można dowolnie modyfikować i usuwać z bazy.
  
  
• Program także zapisuje dla każdego użytkownika: a) ilość tangramów ułożonych, b) ilość tangramów porzuconych, tzn. wybranych do ułożenia, lecz nie ułożonych, c) ilość podpowiedzi we wszystkich sesjach ćwiczeń, d) średni poziom podpowiedzi (jeśli bez podpowiedzi, to średni poziom podpowiedzi = 0; maksymalny poziom podpowiedzi równa się "7", gdyż tangram składa się z 7 figur).
  
  

• Minimum 35 godzin ćwiczeń. Zalecamy, aby jedna sesja ćwiczeń nie trwała dłużej niż 30 minut.
  
  
• Około 1500 ortogramów (wyrazów z trudnościami) z zakresu -rz-, -ż-, -ch-, -h-, -ó-, -u-, które są użyte w 232 ćwiczeniach.
  
  
• Ćwiczenia są ułożone w zadania według zasady stopniowania trudności. Program wymusza wykonanie całego zadania poprawnie, po uporaniu się z kilkoma różnymi procedurami poprawiania błędów. Tylko wtedy program otwiera dostęp do zadania następnego.
  
  
• Ćwiczący z tym programem nie jest zdany wyłącznie na siebie, lecz otrzymuje na bieżąco informacje o popełnianych przez siebie błędach, a także otrzymuje wskazówki, jak je poprawić.
  
  
• Program nie pozwala użytkownikowi na pozostawienie popełnionego błędu bez poprawy i m.in. dlatego umożliwia ćwiczenie bez stałej kontroli rodzica bądź terapeuty.
  
  
• Dla każdego użytkownika (może być ich wielu) program tworzy indywidualną bazę wyrazów trudnych, którą - jak wiele innych ćwiczeń - można wydrukować.
  
  
• Z myślą o użytkownikach z trudnościami w czytaniu, treść instrukcji obsługi programu dostępna jest w formie klipu filmowego, a polecenia programu podawane są w formie audiowizualnej.
  
  

Spolszczony Windows 9x / Me / NT / 2000 / XP; do 225 MB na dysku; czytnik płyt CD-ROM; karta muzyczna; rozdzielczość - najlepiej 800 x 600 z 16-bitową głębią kolorów (inna dostępna rozdzielczość: 1024, 1280).

Autorzy:

Scenariusze programów, producenci:	Anna Korecka-Zapadka, Rafał Zapadka zapadka@dysleksja.info
Autorzy programów:	Marcin Kaczmarek marcinkaczmarek@poprostu.net Piotr Jankowski reveil@o2.pl Bartłomiej Nićka bartek_n@o2.pl
Autor strony:	Arkadiusz Waliszewski arsil@fanthom.irc.pl